Krav jf. lovgivning om gennemsigtighed og åbenhed i uddannelser (vejledning til skoleudviklingssamtaler, s. 10): ”Der skal i forlængelse af skoleudviklingssamtalen udarbejdes et notat med gengivelse af evalueringens resultater. Det kan eksempelvis være et kort referat af skoleudviklingssamtalen, men der er ikke formkrav til notatet, som gøres tilgængeligt på skolens hjemmeside.”
På baggrund af skoleudviklingssamtale på Vig Skole i skoleåret 2024-2025, har vi arbejdet med nedenstående målsætninger indenfor et dannelses-, trivsels- og fagligt perspektiv. Til næste skoleår har vi igen skoleudviklingssamtaler, hvor aktuelle fokusområder indenfor perspektiverne vil blive drøftet. Skoleudviklingssamtalerne er omfattet af § 2, stk. 1, nr. 5, i lov om gennemsigtighed og åbenhed i uddannelser.
Opstillet mål | Hvem | Tidsperiode | Hvorfor: | Slutevaluering |
Ift. arbejdet med visionsplan for Vig Skole: Det er målet, at Yvonne og Ib i fællesskab får et overblik over lokaler på skolen – hvordan indrettes hensigtsmæssigt, så special- og almenområdet kommer tættere på hinanden.
|
Ib og Yvonne |
Januar/Februar 2025 |
Skolens ledelse har udviklet en visionsplan for Vig Skole. Planen skal bringe special- og almenområdet tættere på hinanden - skolens ledelse ønsker en stærkere spejling mellem de to områder, både for medarbejder, elever og ledelse.
Der er flere processer i planen og pt. er planen præsenteret for medarbejdere og skolebestyrelse. På den anden side af april, skal der kommunikeres til forældrene. Målet er at starte op samlet efter sommerferien 2025.
Planen giver bedre plads til både læring og fritid – skaber flere rum da eksempelvis medarbejderlokaler bliver samlet til et fælles rum.
Der er en positiv energi blandt personalet ift. at rykke sammen. Yvonne kan være bekymret for, om der kan skabes trygge rammer for børn i specialrækkeklassen. |
Ledelsen er i fuld gang med processerne med at bringe special- og almenområdet tættere på hinanden. Beslutning om, hvor eleverne skal være, er meldt ud. Plan for lokaler er på plads. Der har været rundvisning for forældre.
|
Fagligt løft: Ledelsen ønsker at være nysgerrige på, om der kan hentes timer fra ”timebanken” til kommende to-lærerordning i udskolingen. Formålet vil være at skabe et fagligt løft. |
|
|
Matematiklærerne i 9. klasserne og ledelsen er optaget af at skabe faglige løft i matematikundervisningen. I data ses et mønster, hvor karakterer i afgangsprøver svinger fra årgang til årgang. Hvordan kan det lykkes at skabe synergi mellem lærerne i udskolingen, så resultatet kan blive et fagligt højere niveau?
I dette skoleår har matematiklærerne i 9. klasse (Lone og Jane) prøvet at lave læringssamtaler med eleverne med det fokus at bevidstgøre eleverne om, hvad de kan, hvilke typer opgaver de laver fejl i, hvordan de kan rykke sig videre. En inddragelse af eleverne for at styrke deres læring og resultater.
|
Ledelsen er pt. i gang med øvelsen i at hente timer. Der sker kontinuerligt ting, der kan påvirke arbejdet. I skoleplanen for Vig Skole er der indskrevet en hensigtserklæring om, at flest mulige to-lærertimer lægges i udskolingen for at understøtte et fagligt løft.
|